Pikturë në klasë
(1) Llogarit: 59.70 ÷ 4
(2) Katarina ka 130.50 € dhe dëshiron t’i ndajë ato në mënyrë të barabartë me 5 miq. Sa euro merr secili mik?
(3) Petra ka blerë 10 çokollata që peshojnë së bashku 1.53 kg. Sa peshon një çokollatë?
(4) Gjithsej 11.50 metra dërrasa do të përdoren në punëtori dhe do të ndahen në 7 pjesë të barabarta. Sa i gjatë është secili pjesë?
(5) Një shufër është 6.80 metra e gjatë. Nëse ndahet në 4 pjesë të barabarta, sa i gjatë është secili pjesë?
(6) Andrija ka mbledhur 18.20 kg midhje dhe dëshiron t’i ndajë në mënyrë të barabartë në 3 kuti. Sa kilogramë ka secila kuti?
(7) Nëse Ana noton 1.60 kilometra në 2 ditë, sa kilometra noton mesatarisht çdo ditë? A mund të përshkojë një lum prej 4.55 km në 15 ditë?
(8) Gjej dhe korrigjo gabimet
a) 1 : 4 = 2.50
b) 0.63 : 10 = 0.01
c) 20 : 12 = 0.17
d) 2.90 : 8 = 3.63
(9) Rezultatet janë ngatërruar – gjej përputhjen e saktë
a) 0.14 : 4 = 0.01
b) 82.70 : 3 = 0.04
c) 14.10 : 9 = 3.60
d) 43.25 : 12 = 27.57
e) 0.39 : 70 = 1.57
(10) Llogarit
a) 10 : 7 b) 9.90 : 6 c) 4.50 : 7 d) 4.80 : 8 e) 11.80 : 7 f) 21.10 : 15
(11) Shkruaj thyesat e mëposhtme si numra dhjetorë
a) \(\frac{3}{7}\) b) \(\frac{14}{4}\) c) \(\frac{15}{6}\) d) \(\frac{20}{9}\) e) \(\frac{12}{42}\) f) \(\frac{23}{7}\)
(12) Plotëso tabelën
| : | 2 | 5 | 10 | 40 |
|---|---|---|---|---|
| 20.80 | 4.16 | |||
| 45 | ||||
| 39.60 | ||||
| 69.40 | ||||
| 152 |
(13) Ana dhe Marin po ndihmojnë mësuesin për të shpërndarë materialet për mësimin e punës. Mësuesi u ka dhënë atyre 16.60 litra bojë që duhet t’i ndajnë në mënyrë të barabartë në 12 kavanoza.
|
Ana tha se secili kavanoz duhet të marrë 42 litra, por Marin nuk u pajtua dhe tha që duhet të llogaritet saktësisht me pjesëtim dhjetor. (a) Sa litra bojë merr çdo kavanoz nëse 16.60 litra ndahen në mënyrë të barabartë? (b) Kush kishte të drejtë, Ana apo Marin? Shpjego përgjigjen tënde. (c) Sa bojë merr secili kavanoz nëse boja ndahet në 10 pjesë të barabarta? (d) Nëse një kavanoz merr aksidentalisht 0.30 litra më shumë, sa bojë mbetet për kavanozat e tjerë? (Supozim: pjesa tjetër shpërndahet në mënyrë të barabartë.) |
|
Podijelite vježbu: