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(1) Completa gli spazi vuoti:
| \( \text{3} \cdot \ \) | \( = \text{9} \) | \( \text{2} \cdot \ \) | \( = \text{8} \) | \( \text{4} \cdot \ \) | \( = \text{12} \) | \( \text{4} \cdot \ \) | \( = \text{16} \) | |||||||
| \( \text{§§(5 * 9)} : \) | \( = \text{9} \) | \( \text{§§(4 * 7)} : \) | \( = \text{7} \) | \( \text{§§(8 * 3)} : \) | \( = \text{3} \) | \( \text{§§(9 * 7)} : \) | \( = \text{7} \) | |||||||
| \( : \text{8} \) | \( = \text{4} \) | \( : \text{9} \) | \( = \text{8} \) | \( : \text{8} \) | \( = \text{3} \) | \( : \text{8} \) | \( = \text{5} \) | |||||||
| \( \text{§§(3 * 9)} : \) | \( = \text{9} \) | \( \text{§§(6 * 8)} : \) | \( = \text{8} \) | \( \text{§§(7 * 2)} : \) | \( = \text{2} \) | \( \text{§§(3 * 6)} : \) | \( = \text{6} \) |
(2) Completa gli spazi vuoti:
| 36 : 4 = | perché | 12 : 2 = | perché | |||||
| 18 : 2 = | perché | 20 : 5 = | perché | |||||
| 18 : 3 = | perché | 28 : 4 = | perché | |||||
| 63 : 7 = | perché | 18 : 6 = | perché |
(3) Calcola il fattore sconosciuto
| · 6 = 30 | · 6 = 42 | · 2 = 16 | · 5 = 25 | · 7 = 49 | |||||
| 30 : 6 = 5 | |||||||||
| · 5 = 30 | · 8 = 64 | · 4 = 28 | · 9 = 45 | · 2 = 10 | |||||
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(4) Problema testuale - L'insegnante ha chiesto agli studenti Radmila, Fran e Ante quante mele avessero raccolto nel frutteto della scuola.
Radmila ha raccolto 3 cesti di mele, e ogni cesto conteneva 9 mele.
Fran ha raccolto 4 volte più mele di Radmila.
Ante ha raccolto un totale di 65 mele e vuole dividerle equamente tra 9 amici.
Quante mele ha raccolto Radmila? Quante mele ha raccolto Fran? Quante mele riceverà ogni amico da Ante? Quante mele hanno raccolto in totale Radmila e Fran insieme? |
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